3 mises en situation

Les différentes mises en situation proposées

Trois options pour répondre aux différentes attentes des enseignants et à leur volonté d’engagement dans une expérimentation personnelle :

• Mettre à profit l’encadrement d’élèves en situation de projet pour se former
• Se former en prenant part personnellement à la réalisation d’un projet auto-organisé (interne à l’établissement)
• Se former en prenant part personnellement à la réalisation d’un projet encadré par un formateur (hors établissement)

Quatre parcours de formation

Quatre parcours de formation de 3 jours sont proposés dans le cadre de la proposition 2.

Chacun de ces parcours s’appuie sur la réalisation d’un projet sur l’équivalent de 3 journées par le groupe d’adultes. Chaque projet comporte une valence scientifique ou technique, mais est conçu pour être réalisé par un groupe pluridisciplinaire à majorité non scientifique.

Les parcours 1 et 2 sont adaptés aux options 2 et 3 : auto-formation et formation accompagnée.

Les parcours 3 et 4 sont réservés à une formation accompagnée (la présence d’un formateur est requise).

Deux entrées possibles pour mettre en place une formation :

• L’approche par le parcours :
  • Choisir et mettre en place le parcours qui convient le mieux au contexte.
  • Exploiter les outils de formation (documents explicatifs) au fur et à mesure des besoins (voir ci-dessous : cartographie des outils).
• L’approche par les outils : Choisir les documents explicatifs qui répondent d’emblée à des interrogations du groupe. Déterminer quel parcours correspond le mieux à la mise en œuvre expérimentale des apprentissages concernés.

Cartographie des outils de formation :

Le synoptique suivant répertorie tous les documents explicatifs proposés comme outils de formation, et permet d’y accéder directement.

Liste des ressources numériques:

• n°1: Auto-formation individuelle
• n°2: Auto-formation collective
• n°3: Formation hors établissement